关于情境创设的几个问题     

瞿文叶 《考试周刊》2011,(66):59-59

情境创设不仅是新课标对教师的要求．而且是教师注重知识发生发展的一个重要方面,本文主要解答了三个问题：在高中数学教学中为什么要创设情境．在创设情境时应注意什么问题,一个好的情境创设应该是什么样子的。  相似文献   

我看数形结合     

瞿文叶 《考试周刊》2011,(60):83-84

数形结合的解题思想是高中数学的主要解题方法之一。数学是研究空间形式和数量关系的科学。《高中数学课程标准》要求：让学生在学习数学和运用数学解决问题时,不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示等思维过程。可以看出：空间想象、抽象概括、符号表示等是提高学生的数学思维能力的重要内容。数学中两大研究对象“数”与“形”的矛盾统一是数学发展的内在因素,数形结合是贯穿于数学发展长河中的一条主线,并且使数学在实践中的应用更加广泛和深入。  相似文献