区域教师专业发展标准的研究与实践     

李泽亚  瞿曦  钟欣汐  黎波  刘大春  刘荣芳 《世界教育信息》2012,(7X):30-36

<正>教师队伍素质的高低直接决定着教育的成败,关乎国家和民族的未来。通过建立教师专业发展标准引领和促进教师专业发展是当今世界许多国家和地区普遍采用的成功做法,也已逐步成为我国加强教师队伍建设的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:"严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师  相似文献   

《小山羊》（小学语文第一册）     

瞿曦 《四川教育》2000,(11):26-27

学生的学习不仅仅是学会知识。更重要的是学会学习。因此该课教学设计了多种活动方式帮助学生逐步学会学习语的方法。为他们自学奠定基础。首先让学生寻找并整理学习方法。然后运用这些方法解决自己提出的问题。通过运用方法。学生对这些学习方法有了更新的认识。并通过反复、多次运用逐渐将其内化。纳入其已有的认知系统。  相似文献   

《小猫种鱼》(小学语文第一册)     

瞿曦 《四川教育》1999,(Z2)

一、谈话引入,揭示课题.二、指导看图,整体感知课文内容.“演示 CAI动画 l—5:内容与课文中的五幅插图基本相同”1.现在,我们按大家说的方法,一边听老师讲故事一边看图.一共有几幅图?第几幅图画了小猫?“演示CAI动画5:小猫正在种鱼”小猫在干什么呢?  相似文献   

阅读教学中学生自主精神的培养     

瞿曦 《四川教育》1999,(6)

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分.“活动教学”强调阅读教学中应注重学生自主精神的培养.这对培养和发展学生的阅读能力、理解能力、语感以及鉴赏能力有着非常重要的作用.  相似文献