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随着社会经济的发展．学校建设的重点已经由追求规模和硬件的发展转变为追求内涵的发展。多年来．江苏省吴江市七都中学秉承“学生快乐地学,教师幸福地教”的办学理念,以“一举一动当体现七中学子形象．一言一语当珍惜七中学子名誉”为校训．以“团结协作,敬业奉献,尊师爱生,校荣我荣”为教风．以“严谨求实．勤学进取”为学风。坚守“对每一个家庭负责．对每一位学生负责”的信念,走内涵式发展之路．提升素质教育水平,取得了较大的成绩。 相似文献
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新一轮基础教育改革赋予校长作为课程领导者的新使命,作为学校最直接的领导者,校长拥有一定的资源和权责,担负领导学校课程发展的角色和任务。然而,在新课程实施的过程中却反映出这样或那样的不尽如人意,如有些领导、教师对课程理念没有很好地认识,不能完全执行课程计划;随意增减课时的现象时常出现。主要原因是校长不同程度脱离教学一线,不熟悉教学业务,缺乏对教育、教学基本规律的把握和应对的领导力,无法有效地发挥课程领导作 相似文献
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正为进一步加强特色学校的创建,推进校园文化建设,深入实施素质教育,深化教育教学改革,江苏省苏州市吴江区七都中学从2011年开始,制订了为期3年的创意特色发展建设规划,从本校实际出发,通过开展学校特色建设转型活动,形成了学校个性化、特色化的校园文化发展机制,提升了农村初中的办学品位,促进学校的内涵发展。 相似文献
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精致化管理是教育改革与发展的新理念、新策略。精致化管理是科学精神相互交融的管理,是追求卓越、周到细致、精雕细刻的管理,是把人的发展放在高远的地位。近年来,我校始终注重先进的教学思想引领教师．并内化为教师生动的教学实践．确立了全面育人的教育观、全面成才的学生观、全面发展的质量观：通过实施精致化教学管理,实现至真、至善、至美的教学管理目标;把精致教学管理、提高教学质量作为我校的立校之本。 相似文献
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