在物理教学中培养学生科学素养     

石峰虎  李靖 《陕西教育》2006,(10):18-18

在西方国家,科学素养一词的英文表达是Science Literacy.Literacy有着两个不同的意思：一是指有学识,有学养,跟学者有关;另一个是指能够阅读,能够书写,对象是一般普通大众.我国专家对科学素养的内涵也进行过探讨,有专家认为,可把科学素养分成四个方面来阐述：一是科学知识、技能和科学方法,二是科学能力,三是科学观,四是科学品质;还有专家把科学素养的结构划分为知识结构、智力结构和非智力结构来论述.  相似文献   

用FLASH5．0制作《机械波》中横波的演示动画     

石峰虎 《信息技术教育(陕西)》2002,(3):39-40

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“变压器”教学设计     

石峰虎  李靖 《中学物理教学参考》2006,35(11):14-15

一、教学任务 “变压器”是人教版高中物理第十七章第四节的学习内容，学生通过对演示实验的观察、数据处理、得出结论的全过程获取新知识，并将学到的知识用来解决实际问题．  相似文献   

一堂好课的标准是什么     

石峰虎 《陕西教育》2002,(12):26-26

时代变了,教育理念变了,衡量课堂教学效果的标准也应当有所变化.笔者想在此谈自己对一堂好课的认识.  相似文献   

全球一体化对高等教育结构的影响     

张烨  石峰虎 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(4):11-13

全球一体化作为当今世界不可逆转的时代趋势，必将给世界经济、化等带来新的繁荣与发展机遇。作为“世界动力场”的高等教育领域也不中避免地受到全球化进程全方位的影响与挑战。高等教育结构调整是应对全球化挑战的关键，是高等教育国际合作的基础，是推进高等教育国际化的前提。高等教育结构应在总体上体现多样化、开放性的特征。  相似文献