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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政教研员是思政教学的实践者、研究者,是教师专业发展的引领者。思政教研员应勇担思政教育使命,潜心思政教研,创新思政教研方式方法,从“大”出发,做好应为、可为、善为之事。 相似文献
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<正>《新闻深一度》是浙江卫视一档全国首创网络与电视实时互动的深度新闻评论节目。我们对节目进行加工、改造,使其在思想品德课堂生根发芽。一年多来,"新闻深一度"活动从每周15分钟逐渐发展为每周一节的校本课程,从八年级不断扩展至全校各年级,并作为时事教育典型案例在全区推广。"新闻深一度"已成为我校时事教育的代名词。一、形式一变天地宽——凸显主体促合作让时事资源加盟思想品德课堂,是很多教师的共识。为了实现时事教育常态化,我们尝试过课前5分钟时事播报,但单一的线性播报使课堂鲜见思维碰撞的火花。2013年,我们偶然观看《新闻深一度》,就被节目倡 相似文献
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当下,“微课”如“集结号”般在各个学科开疆辟土。微课创始人胡铁生先生认为：“微课是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。”微课的内容要求问题集中,主题突出,针对性强。它有别于传统课堂教学追求的知识系统化、内容的翔实和环节的完整,同时又保存了作为一堂课“骨骼”,并用精巧的内容赋予其“血肉”。微课资源的最大优势就是学生可根据自己的意愿自主控制播放和反复学习,它促成了一种学生自主学习模式,同时,对于教师而言又是一次自我提升的机会,最终达到高效课堂和教学相长的目标。微课在思品学科上如何运用呢？笔者在不断地开发思品微课资源的过程中,对思品学科的微课进行了初步的分类开发。 相似文献
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通过对科尔沁沙地不同类型生物结皮土壤微生物量碳的测定分析,表明:土壤微生物量碳随土壤深度的增加而减少。有结皮的沙地微生物量碳含量较高。不同类型结皮中土壤微生物量碳关系不同。这对于研究本地区的环境保护、水土保持以及防风固沙等方面意义重大。 相似文献
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小学作文讲评教例评述石建光教例一、讲评内容；《我的第一位老师》二、讲评日的：通过重点讲评，使学生认识并正确掌握人物外貌描写二、讲评步骤；（一）比较下面两个人物外貌描写片断。片断一我妹妹今年七岁。她梳着两条小辫子，小辫子上还打着两个大红蝴蝶结。她的眼睛... 相似文献
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纠正作业批改中的不良倾向石建光批改学生作业，像其他教学过程一样，是教师教学工作的有机组成部分。它是检验教学效果，发现教学中存在问题的重要手段，也是教师改进教学方法的依据。卓有教学经验的教师，总是十分认真地对待学生作业的批改，他们有针对性地布置作业之后... 相似文献
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《做个聪明的消费者》是鲁教版思想品德八年级上册(五四制)第四单元第九课的内容,本文以此为例说明信息技术在构建双课堂教学模式中的重要作用。一、教学目标1.知文知道消费者的合法权益以及维权途径。2.明理明白经营者与消费者之间的关系以及要营造放心消费环境需要全社会共同努力的道理。3.导行 相似文献
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较之于人教版教材,统编版教材的语文园地新设了一个栏目,即"词句段运用".该栏目的教学可以视教学内容的需要,以单元整组的教学策略重组内容,变序组织教学流程.其核心要义是,将"词语段运用"有机整合到该内容所在单元的各环节教学中,以提高该栏目的教学效率,进而提高单元教学的效率."词句段运用"的整合性教学,是基于单元整组的变序教学的一种积极探索. 相似文献
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