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高等职业教育人才培养模式包括培养目标、课程体系、教学体系和评价体系四个方面.高等职业教育实现人才培养模式创新,应当从培养目标注重"职业性"与"高等性"的有机融合,课程体系注重学生综合素质的培养,教学制度注重教师与学生利益的统筹兼顾,评价体系以学生综合素质提升为目标寻求完善.
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根据和谐教育的要求,高校人才培养应注重复合型,建立在应用理论和实践能力基础上,以人文精神与科学精神相结合的课程体系为基本培养内容,以理论教学与技能教学、课堂教学与实践教学相结合的教学方式为基本培养途径。
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在高等教育大众化背景下,精英教育和大众化教育同时存在而又有区别。文章总结了国内部分高校和我校精英人才培养的实践经验,指出精英人才培养存在的问题,并提出了提高精英人才培养质量的几点建议。
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语言教学活动是一种交际活动,在交际活动中充满着乐趣。英语教师要充分挖掘学生学习英语的兴趣,使之成为英语学习的动力。
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