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石开贵 《四川师范大学学报(社会科学版)》1997,(2)
高等院校的马克思主义哲学教学必须改革，改革的重大措施涉及两个方面，一是建立马克思主义哲学理论体系新结构，以确定马克思主义哲学理论新的思维起点，提高学生学习马克思主义哲学的兴趣；另一方面，融会贯通文史哲，以崭新的、系统的思维方式，阐明马克思主义哲学的客观实在性，提高学生的抽象思维能力。 相似文献
2.
石开贵 《四川师范大学学报(社会科学版)》1988,(5)
A、E、I、O四种直言判断主,谓项周延性理论是形式逻辑的基本理论之一。它渗透在形式逻辑的许多理论之中,在逻辑理论体系中占有重要地位。可以说,对变形推理的换位法和三段论的有关理论,规则的理解和把握情况,取决于周延性理论熟练把握程度。所以,研究和完善周延性理论的表述方法,具有十分重要的意义。然而,国内外一般形式逻辑教科书对该理论的总结性表述都采用列表法,固然不失其许多优点,但却有呆板,繁琐,不够条理之感,不易记忆、掌 相似文献
3.
石开贵 《四川师范大学学报(社会科学版)》1989,(3)
不同的研究对象是区分不同学科的重要标志之一。反映到概念上表现为每门学科都有其特定的范畴,或者叫该学科的专门用语,基本概念。用通俗的语言说就是“术语”、“行话”。确定一个概念是否为某门学科的专门用语,我认为有两个标准。其一,在某门学科中使用,在其他学科中一般不使用的,具有特定涵义的并集中体现了该学科基本理论的概念,就是这门学科的专门用语,特定范畴。例如,“物质第一性”、“意识第二性”、“反映论”、“矛盾的同一性”,“识识的第一次飞跃”等是马克思主义哲学的专门用语。“外延”、“周延”“对当关系”、“子项相容”、“大项不当 相似文献
4.
石开贵 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,28(5):23-27
法律逻辑学教科书在理论上的表述上存在以下缺陷；没有阐述外延这个概念的贯通作用；没有指出A、E、I、O四种直言判断与八个概念的联系；对当关系的陈述太繁琐；充分条件假言判断前后件真假组合关系中，前件假后件假的情况下，p→q却是真的，其理由在教科书中没有阐述；也没有指出假言判断三种形式的区别和联系；假言推理的正确式、错误式，没有作整体性叙述；没有说明肯定、否定概念的逻辑学含义；没有阐述正确三段论的充分必要条件；也没有阐述三段论的七个规则与三段论格规则的关系。 相似文献
5.
模糊概念的特点及其作用 总被引：2，自引：0，他引：2
石开贵 《四川师范大学学报(社会科学版)》2000,(5)
所谓模糊概念是指非专业抽象概念即在该门学科中出现、在其他学科中也出现的一些概念用语 ,其所反映的对象和含义或者部分相同或者完全不同。模糊概念分为民族文化差异类、历史沿袭类、学科间借用共用类、含义扩展引申类等。模糊概念有如下特点 :模糊隐含性、灵活动态性、辨证发展性、交叉渗透性。正确掌握和运用模糊概念具有重要的意义 ,有利于提高人们的综合思维能力、创造性思维能力和思辩能力 相似文献
6.
农村最低生活保障制度是国家为保障难以维持最低基本生活的农村贫困人口而建立的社会救济制度,其重要意义在于促进农村社会经济稳定协调发展。文章从历史沿革、现实状况、保障对象、未来展望等方面阐述论证了我国农村最低生活保障制度建设。 相似文献
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