浅谈建筑结构设计分析的基本原则     

石永忠 《黑龙江科技信息》2012,(2):64

高层结构的差别主要是层数和高度。但是实际上,多层和高层建筑结构没有实质性差别,它们都要抵抗竖向及水平荷载作用,从设计原理及设计方法而言,基本上是相同的。但是在高层建筑中,要使用更多结构材料来抵抗外荷载,特别是水平荷载,因此抗侧力结构成为工程结构设计的主要问题,设计时要满足更多的要求,尤其自身有别于多层建筑的特殊要求和设计特点。  相似文献   

教学中应强化学生的几种思维意识     

石永忠 《中学数学月刊》2003,(1):3-5

为了适应当前的改革形势 ,全面推进素质教育 ,在教学中 ,必须转变教育观念 ,认真落实以教师为主导 ,学生为主体的精神 ,让学生的主动参与意识、自主学习意识和积极探索的创新精神得到进一步发展 ,培养学生良好的数学能力 .为此 ,笔者认为在教学中应着力做好以下几个方面的工作 .1　创设求异情境 ,培养创新意识积极的求异思维是创新思维的重要特征 .教学过程中要减少机械重复练习 ,根据教学内容应适时编制一些开放性习题供学生训练 ,引导学生探索解决问题的好思路、好方法 ,激发学生的创造力 .例如高中《代数》上册第 2 1页例 5:把一段半径为…  相似文献   

向量的应用(高二、高三)     

石永忠 《数理天地(高中版)》2005,(12)

平面向量是研究数学问题、物理问题的得力工具,用途十分广泛,也是近年高考命题的热点之一. 因此本文就平面向量的应用作了分类说明. 1.定比分点  相似文献   

我教中学化学     

石永忠 《陕西教育》2007,(7):82-82

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些日常问题打下基础。要想提高化学教学质量,就必须从初中阶段抓起。下面就笔者在多年工作实践中的一些做法，谈谈点滴体会。  相似文献   

课堂上的“动感地带”——让学生在探究、感悟中发现数学     

石永忠 《教育研究与实验》2011,(9):145-146

数学课程标准指出：教师应根据不同的内容、目标以及学生的实际情况,给学生留有适当的拓展、延伸的空间和时间,对有关课题作进一步探索、研究。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程,培养学生数学地提出问题、分析和解决问题的能力。  相似文献   

平面向量的应用分类解析(高二、高三)     

石永忠 《数理天地(高中版)》2005,(10)

平面向量是研究数学问题、物理问题的得力工具,用途十分广泛,也是近年来高考命题的热点之一,本文就平面向量的应用做了分类说明:  相似文献