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运用综合难度模型的相关理论,对中国大陆与台湾地区2016-2018年的高考数学试题从"认知、背景、运算、推理、知识含量、是否含参、思维方向、梯度"8个因素进行了比较分析.研究得出:大陆高考试题分别在"认知"因素的"记忆""理解""应用"水平,"运算"因素的"复杂符号运算"水平,"思维方向"因素的"顺向思维"水平,"梯度"因素的"问题互不干扰"水平等方面高于台湾指考试题,而在这4个因素各自对应的其它水平上,台湾指考试题高于大陆高考试题;在"背景""推理""知识含量""是否含参"4个因素方面,两类试题对应的各因素水平之间无明显差异. 相似文献
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在义务教育均衡发展过程中,大学教育学者通过具身参与偏远薄弱学校改进已经成为一种不可忽视且极具潜力的教育帮扶力量。基于组织赋能理论,采取最佳实践法剖析武汉市五个大学教育学者团队参与市义务教育优质均衡项目案例,发现学者参与在思维训练、协作探究、信念驱动、组织变革、制度建设、优势挖掘、文化凝练和资源链接八个方面有着特殊贡献,而以反映性实践激活学校主体性能量、以系统思维推动学校整体变革和以行动研究支撑学校合理改进构成学者成功行动的深层逻辑。大学教育学者在义务教育优质均衡发展中若要发挥更大的作用,应进一步发挥专业引领作用,建构学校整体变革框架,并建立多方联动的机制助力教育持续变革。 相似文献
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介电弹性体（DE）具有驱动应变大、响应快、能量密度高、可灵活处理各种配置等特点,已成为最具前景的人工肌肉技术之一。在过去的二十年中,研究人员一直致力于开发性能改善的DE材料,并探索介电弹性体驱动器（DEA）的创新应用。本文重点讨论了两大主题：介电弹性体的材料创新和介电弹性体驱动器多层堆叠工艺的发展,这对推动介电弹性体的商业化应用具有重要意义。本文对高性能介电弹性体材料和多层堆叠方法的最新进展进行了综述,强调了在该领域取得的进展,并讨论了未来潜在的研究方向。在广泛的商业应用之前,DE仍有几个问题需要解决。第一,设计能够在高驱动频率（100 Hz量级）下保持大而稳定驱动应变（超过100%）的DE材料。第二,解决DE和DEA长时间使用的稳定性。为了提高寿命,应仔细研究失效机理,并根据机理适当调整DE材料的介电性能。第三,需要开发具有高环境耐受性的DE材料。最后,需要解决高电压驱动导致的安全问题。叠层DE驱动器（MDEA）的开发与DE的材料创新同样重要,但MDEA的制备仍存在许多挑战。适用于超薄DE薄膜堆叠的叠层工艺需要被探索。此外,提高当前叠层方法的扩展性也很重要,以兼容大规模制造工艺。 相似文献
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旁观式的教育实践研究既受到传统本质主义思维和主体性哲学的形塑，又在现代制度和自然科学的推波助澜中，成为着眼于基础性知识、技术理性和学科规范的研究模式，遮蔽并异化了教育实践研究的意义。生成作为一种过程性、交互性的思维方式，亦是一种具身交互的认知范式，在对实践研究的意义探寻中具有重要的方法论意义。因此，回归到教育生活中的实践改进和个体生长的意义建构，决定着实践研究应以生成逻辑展开自身；要强调研究者摒弃本质主义的思维钳制，通过具身行动关切真实的教育变革问题；充分重视主体间的交互行动和协作，发掘兼具理性认识和个体经验的实践理论；重新审视研究活动对实践者的生命意义，彰显人文研究的道德价值。 相似文献
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