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科学探究是课程改革的重要内容,也是一种重要的学习方法。探究能力是九年义务教育《科学课程标准》要求的对学生培养的能力之一。综观2006年的中考《科学》试题,探究性试题所占分值越来越多。因而作为在学习知识的过程中培养学生能力的重要方式——探究式教学也越来越受到关注。探究性试题注重了对学生提出问题、建立假设、实验设计、实验操作、数据处理、交流评估等方面能力的全面考察,并且融合了许多科学方法和创 相似文献
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