如何看待教师普遍反映的“课时少、内容多”的问题？如何破解这个矛盾？     

石绪军 《基础教育课程》2011,(11):27-29

自高中新课程改革实施以来,很多学校的课堂教学方式发生了明显变化,教师们的教学理念也在发生悄然转变。但高中新课程的改革力度毕竟很大,高中教师在课改中也遇到了不少困惑,其中反映较集中的一个现实问题是＂课时少,内容多＂,在本次校长论坛上,校长们互相交流碰撞,分析了产生这一问题的深层原因,探讨了破解这一困境的可行之策。同时,对于因学生学业负担过重造成的睡眠不足、  相似文献   

他们在科学家身边“翱翔”——第三届北京青少年翱翔科学论坛侧记     

沈钰冰  蓝翠柳  刘荣  石绪军  李岩 《基础教育课程》2011,(10):24-29

子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 ＂北京市开展的‘翱翔计划＇,我觉得是一种非常有益的尝试。通过这三届的探索和尝试,我们认为,为高中阶段拔尖学生或者创新人才培养找到了一条有效途径……＂教育部基础教育二司副司长申继亮在“第三届北京青少年翱翔科学论坛·化学学科分论坛”发言时说。  相似文献   

"全课程"理念下阅读和电影课程实践探究     

石绪军 《创新人才教育》2019,(1)

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