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石阔 《思想理论教育导刊》2007,4(6):45-48
思想政治理论教育是一种特殊性质的教育,是社会意识形态的主要传播方式,是一定的社会阶级或集团用自己的世界观改造社会整体活动的重要组成部分。这个性质决定了思想政治理论教育的特点,即社会性、阶级性、民族性和时代性。它们既有自己独特的表现形式、社会功能和作用,相互之间又是紧密联系的。 相似文献
2.
萧绰(953-1009年),是辽景宗的皇后,姓萧,名绰,小字燕燕.燕燕也是她的契丹名,又译叶叶、雅雅克[1].因辽景宗不问朝政,无论政事、刑赏、征收、用兵等诸多军国大事均听命于萧绰.史载,"燕燕皇后,以女主临朝,国事一决于其手.大诛罚,大征讨,蕃汉诸臣集众共议,皇后裁决,报之知帝而已"[2]. 相似文献
3.
石阔 《思想理论教育导刊》2014,(4):91-93
针对部分高校教学管理部门和教师过高地评价思想政治理论课教学中实践课的地位和作用,甚至以加强实践为借口削减思政课理论课学时的情况,在坚持马克思主义关于实践高于理论这一基本观点的前提下,指出学生在学习思政课之前全部生活和成长过程都是实践,学习思政课所需经验知识的大部分是以往全部生活过程的产物。同时对实践课和理论课的特点进行了对比。认为理论课是思政课教学最基本的形式,在整个思政课教学中占有主要的地位。 相似文献
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