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1.
科学、技术、社会教育简称“STS”教育．在这样的教育背景下,要求我们的物理学科的教育目标、教育内容、教育策略、教育评价都需有新的定位．以充分体现理论联系实际、激发学习兴趣、培养创造能力、提高科学素养的教育要求．STS教育的实施,可以克服或弥补目前中学物理教学中存在的一些缺点和不足．
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2.
多媒体在中学物理的教学过程中可以有效地突破教学的重点和难点,激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,但同时也要明确多媒体的使用目标,不滥用多媒体,要符合学生的认知特征,发挥学生的主体作用。
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