作文选材的四个标准     

祁春丽 《语文教学与研究》2008,(3):55

任何一篇好文章都有一个鲜明深刻的主题,主题是文章的灵魂。主题从何而来？它是从作者占有的大量材料中提炼出来的,是借文章中的材料来表达的,离开生动具体的材料就不存在主题,离开材料就不会有血肉丰满的文章。可见材料是形成主题的基础,是表现主题的支柱。因此老师在要求学生作文时要注意观察。积累材料。  相似文献   

我的课堂教学典型问题的发现与解决     

祁春丽 《读与写:教育教学刊》2015,(14)

1．我的课堂教学典型问题
　　《语文课程标准》指出：＂语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反映又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。＂虽然站在三尺讲台已有15载,曾受过新课程理念的冲击,也曾受过新课程竞赛课堂的磨砺,但由于受课堂教学时间的限制,在平时的阅读课上我也会是不是出现＂把课堂据为己有,将学生沦为学习的奴隶,以讲代读＂的问题。  相似文献   

交作业的烦恼     

祁春丽 《语文教学与研究》2009,(9):31-31

交了,又不一定是自己写的!写了,又不一定会!会了,又不一定考! 考了,又不一定过!过了,又不一定能毕业!毕了业,又不一定找得到工作! 找得到工作,又不一定找得到老婆!  相似文献