排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 477 毫秒
1
1.
祁春贵 《数理化学习(高中版)》2011,(3):58-60
一、乙炔的不饱和程度比乙烯高,但乙炔却不如乙烯活泼从理论上讲,乙炔分子中含有两个π键,加成、氧化反应应该比乙烯容易些,但实际上乙炔使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色都比乙 相似文献
2.
祁春贵 《数理化学习(高中版)》2013,(8):43-45
因新教材没有编写氧化还原反应方程式配平内容,学生在运用化合价升降法配平氧化还原反应方程时,常因变价元素的原子来源或去向不止一种,选不准配平的起点物质.现介绍一种快速配平法——起点物双箭头法并归类点拨,以帮助学生掌握相关技巧,加快配平进程.一、方法导学1.配平原则、依据(1)电子守恒:电子转移数目相等或化合价升降总数相等.(2)质量守恒:反应前后各元素原子的种类和个数不变.(3)电荷守恒:氧化还原和离子二合一反应,反应前后离子所带的电荷总数相等.2.配平要领(1)选准配平的起点基准物质,确定氧化还原反应配平的方向.原则:①所选物质(反应物或生成物)在用来计算化合价升降总 相似文献
3.
气体制备和性质实验中,装置的气密性对实验成功至关重要,而学生对新情境下改进装置的气密性检查往往因循守旧,不会联想、迁移,难以作答,本文就这方面的知识规律作一分析归纳。 相似文献
4.
祁春贵 《数理化学习(高中版)》2012,(8):25-28
类比思想是化学中常用的思维方法.书写化学方程式或分析物质之间的化学反应时,可根据各类物质间相互转变的一般规律进行类推,由此及彼,但同时也必须考虑到某些物质的特性及其在反应中所表现出的特殊规律,否则仅从常规进行类推势必会出现失误.该文对中学化学中一些不能类推的反应作一盘点总结,以正本清源. 相似文献
5.
祁春贵 《数理化学习(高中版)》2013,(2):48-50
有关单体、高聚物、聚合反应的知识,高考命题时有涉及,且新教材对缩聚反应要求提高较多.笔者依据新课标教材内容和要求,对相关知识整合总结,希望帮助同学们对聚合反应有系统全面的认识了解,并能活学活用,举一反三.一、单体的聚合1.加聚反应由一种或多种单体相互加成而形成高聚物的反应叫做加聚反应.(1)反应原理及类型单烯烃、乙炔或低级醛加聚时,首先是双(叁)键中能量较小的一个π键断裂,形成CH2·—CH·—X(X表示取代基),新载体间通过未成对电子将不饱和的两个原子相互连接成高分子 相似文献
6.
1