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探索精神是小学生应当培养并具备的重要品质,而语文教学是培养小学生探索精神的重要平台.本文在分析探索精神的重要性前提下,从若干个方面出发,结合相关实例,探讨了小学生语文探索精神的培养策略. 相似文献
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一、发现的经过2003年9月27日,武汉市江夏区土地堂乡金海村新屋张村民张先枝,在自家的责任地里锄草时,锄头突然碰到金属物,仔细一看,原来是布满绿锈的碎铜片,模样很奇怪,有多种式样。她越扒越多,在3平方米左右的地方捡了约10公斤,还有很碎的陶罐片。张先枝家人当时向楚天都市报记者反映了这一情况。武汉市考古研究所、江夏区文物管理所闻讯后,速派专业人员与楚天都市报的记者周军、宋枕涛赶赴现场,对出土文物的地点进行了实地勘查和清理工作,但未发现有其他遗迹现象,仅在 相似文献
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探索精神是小学生应当培养并具备的重要品质,而语文教学是培养小学生探索精神的重要平台。本文在分析探索精神的重要性前提下,从若干个方面出发,结合相关实例,探讨了小学生语文探索精神的培养策略。 相似文献
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江夏庙山、金口、土地堂发现的明代官置砖窑,始烧于明代初年,其产品主要用于明代南京城的建筑,其次是用于武昌会城,龙泉明楚王陵园的修建。当时为南京城烧城砖的一百多个县,只在江夏发现了窑址,并进行了考古发掘,所获资料价值非常重要。 相似文献
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祁金刚 《读与写:教育教学刊》2011,(12):194
新形势下,各学科之间的界限正逐渐被打破,在小学语文课堂中引入美术元素的教学方法亦正流行。该模式可以实现课程知识之间的优化组合,从而增强学生学习的积极性,提高课堂效率。本文结合案例,对小学语文课堂中引入美术的效果进行分析。 相似文献
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课堂提问是教学中的一个必要环节,可以启发学生对于问题深度思考,老师也可以在学生的回答中发现他们独特的思维特点,以及他们对于知识的掌握程度,据此来安排下一步的教学计划。本文围绕小学语文课堂中教师的提问与回答艺术问题,提出若干建议,即善于在课堂上捕捉提问的关键时刻、连续提问来挖掘深度、课堂提问要有自己的度、课堂回答的委婉艺术。 相似文献
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<正>中国古诗词体现了中华文化的精深奥妙，对培养学生的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造具有不可或缺的作用。统编教材丰富了古诗词教学的内容，并将这些诗词以组诗的形式编排在单元中，旨在弘扬优秀传统文化的同时，不断提升学生的语文素养。小学古诗词组诗教学存在知识碎片化、方法固定化、过程模式化、评价狭义化等教学问题，影响了学生对古诗词的整体理解和感悟。如何通过适切的方式进行古诗词教学，提升学生的核心素养是当下语文教师急需思考和解决的问题。 相似文献
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