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浅论中学英语语言环境的创设 总被引：1，自引：0，他引：1
学习语言的最终目的是为了交际,只有在一定的语言环境中通过有效的交际才能学好语言。外语学习环境的创设是提高英语教学和学习效果的一项重要措施。如何创设一种有利于学生提高外语综合运用能力的理想的语言环境成为保证外语教学质量“可持续发展”需要解决的一个关键问题。 相似文献
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隐喻是人类组织概念系统不可或缺的认知工具.隐喻的理解是隐喻理论中的一个重要部分,而且,隐喻的工作机制和效果主要是在理解过程中达成和体现出来的.因此,本文以隐喻理解的相关理论为依据,研究其在外语教学中的实际应用价值. 相似文献
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祁金善 《安阳师范学院学报》2000,(1)
素质教育的核心是培养人的创新意识。以个性自由、充分的发展为前提 ,在教育过程中把基础性、发展性和创造性学力完美地统一起来 ,并建立平等、和谐的师生关系是培养创新意识的基本途径 相似文献
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教师职业发展的核心问题是教师的专业化。高校外语教师的职业发展是以教师在教师职业道德、教学行为能力和专业素养三个方面的全面提升为目标,在学习共同体中实现个体发展。它既是对教学理论和实践的反思和探究过程,也是一个持续性的终身学习的过程。 相似文献
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隐喻是人类组织概念系统不可或缺的认知工具。隐喻的理解是隐喻理论中的一个重要部分,而且,隐喻的工作机制和效果主要是在理解过程中达成和体现出来的。因此,隐喻理解在外语教学中有其相应的实际应用价值。 相似文献
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祁金善 《安阳师范学院学报》2004,(6):100-102
隐性课程是学校教育实践和教育结果中不可或缺且有效的组成部分.在搞好大学英语课程教学的同时,也应重视与之相应的隐性课程的开发,为学生创设良好的英语学习氛围,从而促进当前的大学英语教学改革. 相似文献
9.
祁金善 《安阳师范学院学报》2008,(4):89-91
旅游环境中公示语及其英语译文代表着一个城市的社会开放化程度和文化品位。规范公示语翻译,优化语言环境,对于促进对外开放和社会经济发展具有非常重要的意义。本文客观地分析了安阳市旅游环境中公示语英语译文中存在的主要问题,并提出了规范公示语翻译的一些政策性建议。 相似文献
10.
英汉隐喻的比较与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
祁金善 《安阳师范学院学报》2006,(4):93-94
认知语言学指出,隐喻是用一种事物去理解和体验另一种事物,它不仅是一种语言的修辞手段,而且是一种重要的认知模式。人类通过隐喻来认识、了解世界。隐喻的英汉对比研究有助于揭示英汉两种语言的本质。本文分析了英汉隐喻的语言和文化两方面的不同之处,以便使我们对英汉隐喻形成更全面的认识。 相似文献