试论我国高校信息素养教育的提升     

祖岭 《黑龙江教育》2009,(1)

本文阐述了信息素养的定义,从信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育及信息技术教育五方面对信息素养教育内涵进行了介绍,并在对我国高校信息素养教育现状分析的基础上,从高校素质教育体制改革、信息教育课程设置体系改革、发挥图书馆的职能作用、提高教师的信息素养及创新教育方法等几方面对做好高校信息素养教育进行了有益探讨。  相似文献   

图书情报专硕人才培养模式研究     

马海群  周丽霞  赵建平  祖岭 《黑龙江教育》2014,(2)

本文从MLIS教育现状出发,提出双导师制的理论培养模式、服务研习的实践培养模式、协同发展的创业培养模式,以更好实现高质量人才培养目标,适应社会岗位需求。  相似文献