让音乐知识技能在“动感地带”勃发生机     

祝伟娟 《中小学音乐教育》2006,(3):22-24

几年以前，知识技能还是音乐教学的香饽饽!新课改的东风一吹，强调淡化知识技能，强调对音乐的感受、体验。知识技能似乎变得“高压”起来，音乐老师似乎一提知识技能，便觉得不那么“课改”了。于是，在寻寻觅觅的转折过渡中，知识技能便经历了两种尴尬：  相似文献