创新型PBL教学法在药剂学教学中的探索与应用     

侯琳  祝侠丽  朱玲 《教育教学论坛》2019,(19):177-178

近年来,PBL教学法已成为国际上广为关注的一种高等教育教学模式。在药剂学教学过程中,用PBL教学法改革现有教学模式,强调以学生为中心,理论联系实际,对促进学生主动学习,调动积极性非常有意义。然而,PBL教学法同时也存在一些问题,本文对PBL教学法进行改良,将其与多元教学模式结合起来,各取精华,旨在提高教学质量,为探索更有效的培养高素质药学人才的教学方法提供可借鉴的经验。  相似文献   

LBL和PBL相结合的教学模式在教学中应用     

谢彩侠  祝侠丽  白雁  吴明侠  胡亚楠 《实验室研究与探索》2012,31(7):144-146

为了提高教学效果,将LBL教学与PBL教学相结合的教学模式应用于中药专业“仪器分析”的课程教学中,应用发现,该教学模式可以启发学生积极思维,培养学习兴趣,增强互动交流,提高课堂效率.因此,对于“仪器分析”等基础课的教学,LBL与PBL教学相结合能够达到两种模式的优势互补,提高教学质量.  相似文献   

药剂学实验成绩与理论成绩相关性分析     

祝侠丽  谢彩侠  关延彬  贾永艳 《中国科教创新导刊》2013,(32):102-102

本文以我校2009级药学相关专业药剂学成绩为基础,探析实验成绩与理论考试成绩的相关性.以期为进一步提高药剂学教学效果及改善实验考试方案提供理论依据.  相似文献   

快乐教学方法在中药药剂学中的应用     

祝侠丽  贾永艳  田效志 《中国科教创新导刊》2014,(2):76-76

“兴趣是创遗一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。本文就快乐教学方法在中药药剂学教学中的应用进行探讨,以期培养学生的学习兴趣,提高教学质量。  相似文献   

基于“思政引领—科研支撑—学生主导”多维度教学理念探讨中药药剂学课程建设     

周宁  贾永艳  关延彬  祝侠丽  朱艳慧 《中国教育技术装备》2023,(4):65-67

加强课程建设是有效落实教学计划,提高教学水平和人才培养质量的重要保证。提出以课程思政串联两大教学主体的多维度教学理念,即以思政教育为课程引领、以教师科研成果为支撑反哺教学、以学生为中心主导课堂,并从教学设计、教学资源、师资力量三个方面,深入探究如何在中药药剂学课程建设中落实“思政引领—科研支撑—学生主导”多维度教学理念。  相似文献