以“卓越工程师”为培养目标的材料科学基础课程改革与实践     

雷丽文  王攀  祝振奇  顾少轩  黄学辉 《教育教学论坛》2013,(22)

在"卓越工程师教育培养计划"背景下进行材料科学基础的改革对提高材料类学生的工程实践能力、培养工程人才,有着举足轻重的作用。本文针对该课程的特点,对课程内容进行重新编排,并把课程的实验体系独立出来,突出实验课程的重要性,同时,加大网站的建设和青年教师的培养。这些改革实践极大激发了学生的学习热情及积极性,适应了卓越工程师的要求。  相似文献   

材料化学专业卓越工程师人才培养的教学改革与实践     

雷丽文  吴春芸  祝振奇  顾少轩 《当代教育理论与实践》2014,(9):155-157

以卓越工程师为人才培养目标,武汉理工大学材料化学专业进行了一系列改革。通过优化材料化学专业课程结构,确定"大平台,小模块"的两级教学模式;调整课程内容,确立"经典+前沿+应用"的原则;改革实验实践体系,建立综合性、研究性和设计性三个依次递进层次的新实验体系,开展一系列多样的创新实践活动;此外,加强教师队伍建设,提高教师创新能力和工程实践能力;改革和完善实训环节,让企业变成培养卓越工程师的基地。这些改革措施有效地提高了本专业学生的工程意识、工程实践能力和创新能力,并可为高校材料化学专业卓越工程师的培养提供参考和借鉴。  相似文献   

卓越工程师教育背景下材料物理专业《理论物理》课程改革的探索     

祝振奇  雷丽文  顾少轩 《教育教学论坛》2012,(30)

在卓越工程师教育背景下,我们对材料物理专业《理论物理》课程进行了全面的改革与实践.首先,对课程定位与内容重新调整;其次,对传统教学方法与模式进行全面改进;最后,对课程考核方式做相应修正.此项实践极大激发了学生的学习热情,提高了学习效果,培养了其综合能力,适应了卓越工程师的要求.  相似文献   

卓越工程师教育背景下材料物理专业《理论物理》课程改革的探索     

祝振奇  雷丽文  顾少轩 《教育教学论坛》2012,(31):184-186

在卓越工程师教育背景下,我们对材料物理专业《理论物理》课程进行了全面的改革与实践。首先,对课程定位与内容重新调整;其次,对传统教学方法与模式进行全面改进;最后,对课程考核方式做相应修正。此项实践极大激发了学生的学习热情,提高了学习效果,培养了其综合能力,适应了卓越工程师的要求。  相似文献