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祝晓虹 《读与写:教育教学刊》2007,4(7):96-97
体现在阅读教学中的素质教育就是进行主体性阅读教学。本文阐述了主体性阅读后感教学的原则,从阅读的规律出发简要说明了主体性阅读教学的实施过程。 相似文献
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祝晓虹 《读与写:教育教学刊》2007,4(3):72-73
作者认为,语文教师应追求语文教育的技艺之美,充分挖掘语文教材中的美育因素,寓美于教,怡情育美,培养学生感知美、鉴别美和创造美的能力。 相似文献
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