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在童年的书包里 ,便开始生长一种情感 ,那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来 ,它经历了时光的考验 ,而且 ,它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节 ,都布满生活的美的波纹 ,荡漾着人生迷人的涟漪……语文轻轻地走过 ,它留给人们的 ,有永远不朽的精美青史 ,有百读不厌的绝世佳篇 ;有推心置腹的坦诚贞言 ,也不乏勾心斗角的险言恶语。语文的胸怀博大无比。它既乐意容纳顶天立地的撼世英杰 ,也不摒弃妄为奸诈的浅薄小人 ;它的眼神里 ,收藏下巍峨高山的雄奇 ,珍存了苍茫大海的浩瀚 ,迷恋于小桥流水的妩媚 ,品味着细雨… 相似文献
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提出了将右脑功能开发与中学生物学教学相整合的教学思路,并进行了实践性探索.实践表明,将右脑功能开发与生物学教学相整合,符合中学生的认知规律和现代教育教学理念,有利于全面落实<生物课程标准>提出的三维教学目标,有利于对学生创新思维和实践能力的培养. 相似文献
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祝灵芝 《中学生读写(初中)》2002,(12)
在童年的书包里,生长着一种情感,那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来,它经历了时光的考验,而且,它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节,都布满生活的美的波纹,荡漾着人生迷人的涟漪…… 相似文献
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