高职生职业核心能力的现状及影响因素分析     

陈学凤  祝燕芳 《宁波职业技术学院学报》2013,(4):11-14

高职生职业核心能力的培养是高职院校内涵建设的必然要求,符合企业职业化人才的需求,是实现高职生顺利就业的根本条件。目前高职生的职业沟通能力、团队合作能力、自我管理能力等职业基础核心能力欠缺,解决实际问题和积极学习等职业拓展核心能力薄弱,领导力与执行力等职业延伸核心能力有待开发。影响高职生职业核心能力培养的因素主要有课程体系、高职生自我认知和校园文化等三个因素。  相似文献   

词汇附带习得对英语词汇教学的启示     

祝燕芳 《科教文汇》2009,(5)

词汇是语言的建筑材料,也是衡量一个人言语修养的重要标志。本文从以下几个方面对词汇附带习得进行了论述:词汇附带习得的定义和解释,有关的实证研究的理论假设及局限性。词汇附带习得是对学习者词汇量的增加起到重要作用,对外语教学提供有益的启示。  相似文献   

词汇附带习得对英语词汇教学的启示     

祝燕芳 《科教文汇》2009,(15):165-165

词汇是语言的建筑材料,也是衡量一个人言语修养的重要标志。本文从以下几个方面对词汇附带习得进行了论述：词汇附带习得的定义和解释,有关的实证研究的理论假设及局限性。词汇附带习得是对学习者词汇量的增加起到重要作用,对外语教学提供有益的启示。  相似文献   

以需求为导向防止智慧教室建设走入误区     

王永斌  祝燕芳 《科教导刊》2019,(12):15-16

时下教育装备领域,面向未来、集诸多先进技术于一体的智慧教室炙手可热,供应商产品开发上不遗余力,国内院校在建设上一掷千金,设计追求高科技,设备追求高大上,使用追求全自动,却很少考虑到智慧教室建成后的真实作用和价值,存在着大量的误区。  相似文献   

在应用技术类课程中如何实施艺术素养教育——以选修课《水族生态技法》为例     

王永斌  顾明智  祝燕芳 《考试周刊》2008,(19):191-192

在文化课、专业课中贯彻艺术素养教育,是当前高等院校素质教育的重要研究方向之一,本文结合<水族生态技法>课程教学内容和特点,探讨在应用技术类课程中对学生实施艺术素养教育:通过对观赏鱼的鉴赏,饲养容器厦布景的方法学习,使学生了解色彩在审美中的作用,明确和谐是水族造景的基本原则,让学生在课程学习中获得美的体验.  相似文献   

如何加强高职生恋爱道德引导   总被引：1，自引：0，他引：1  

祝燕芳  王永斌 《考试周刊》2008,(11):194-195

本文针对高职院校学生的恋爱道德缺失的现状和原因进行了一定的分析,并指出恋爱道德缺失容易引发的校园建设方面的问题.笔者结合工作实践就如何加强大学生恋爱道德引导提出了几点浅显的建议,以期抛转引玉.  相似文献   

以党建为核心,加强高职院校德育工作     

齐莹  祝燕芳 《考试周刊》2008,(23):121-122

高职院校学生群体差异性、分散性、自主性明显,价值取向呈现多元化、功利化、复杂化,心理矛盾增多、压力加大、心理问题多发,这些新变化和新特点,决定了高职院校学生德育工作的艰巨性与复杂性,而党建工作具有独特的政治优势和组织优势,将成为高职院校学生德育工作有力的助手.  相似文献