职业教育集团的“河南模式”     

禹建强  禹建萍 《石家庄职业技术学院学报》2008,20(3):22-25

河南职教集团的组建密切了城乡、校际、校企之间的合作,有利于整合资源、增强实力,并能有效提高学生素质,拓展就业渠道。然而,作为一个松散性组织,职教集团要进一步发挥作用,还需增强集团凝聚力和协调控制力。  相似文献   

我国职业教育发展的瓶颈问题及对策建议   总被引：1，自引：0，他引：1  

禹建强  禹建萍  董险峰 《安阳工学院学报》2008,(5)

我国职业教育发展面临两大难题：一是资金投入不足;二是毕业生实践能力弱。解决经费不足问题。除了政府要加大投入力度外,还必须推进办学主体和投资渠道多元化,引入更多的社会资本办职业教育。强化学生的实操能力可以采取以下措施：加大“双师型”教师的比例;积极建设和开发校内外实习、实训基地;企业分担职业教育的成本。  相似文献   

论社会主义本质与转型期的贫富差距     

禹建萍 《许昌学院学报》2003,22(3):13-15

在社会特型期，我国出现了贫富差距扩大的现象。在社会主义初级阶段，贫富差距与共同富裕既相互矛盾又相互联系，二者都是社会主义发展过程中的必然现象。我们必须正确看待和处理它们之间的关系，采取积极有效的政策和措施，保障社会的良性运行，促进社会生产力的发展，体现社会主义的本质要求，并最终实现共同富裕的目标。  相似文献