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<正> 师范院校学生厌学教育学,这已是有目共睹的事实。不少教育工作者和研究者论及此因,都只强调了“专业思想不巩固,不愿从教”这一点,笔者对此颇有同感。但同样是必修课的心理学却吸引了诸多学生。基于此,本文试着在“专业思想”这个原因之外,对师范院校学生厌学教育学进行几点思考,不妥之处,诚请斧正。 相似文献
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试论“教育的质”与“教育的本质”之间的不同禹志兰北京师范大学长期以来，教育界存在着把“教育的质”和“教育的本质”两概念等同起来的观点。我认为，不能正确区分这两概念之间的关系，对“教育”概念的科学表述、“教育本质”的探讨有重要影响。本文试着从哲学角度探... 相似文献
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