逐渐去扶翼 放手自翱翔     

张新红  秦传新 《现代教育》2003,(5):109-109

传统的课堂教学大都是“教师讲，学生听；教师写，学生记”的形式。课堂气氛沉闷，学生缺少主动权，更谈不上发展学生的创新思维了。所以教师要重视个性发展，做到以学生活动为主线。让他们自主学习，总结规律。只有充分发挥学生的“主体”作用。才能激发学生学习的积极性，真正提高学生的基本素质和创新能力。  相似文献