俄罗斯小稿创作教学方法的吸收与借鉴     

邵佳岭  秦嗣英 《黑龙江教育学院学报》2010,29(7):73-74

"小稿创作"是俄罗斯美术教学中的一种重要的教学方式,小稿创作为俄罗斯高校的美术生在探究艺术的道路上提供了一条迅速提升绘画能力与创作水平的捷径,极大地促进了美术教学的发展,因而很值得我们悉心研究、学习、借鉴。通过对其进行科学地吸收、借鉴、消化,进而为我所用,以便推动我国的美术教育事业的发展。  相似文献   

绘画能力两种     

傅贵才  秦嗣英 《黑龙江教育》1999,(12)

比例关系的识别能力物体处于空间位置,其自身就具有多维性。表现这种立体的多维性,比例识别能力占有重要地位,是发展绘画才能的主要标志之一。我们在学生的习作当中经常会看到“形体不准,比例失调”。这些错误往往是由于学生对所描绘对象的比例识别判断出现误差所造成的。在教学中不但要教会学生熟练准确地目测描绘物象自身及其相互之间的比例关系,而且还要掌握在不同的视觉情况下,因“透视”所造成的这种比例关系的变化。这种能力的培养不是一朝一夕之事,必须经过在对描绘对象的物理比例的熟识之后才能逐渐形成。对绘画中透视比例的…  相似文献   

俄罗斯国立圣彼得堡穆西那工艺美术学院教学浅探     

秦嗣英 《今日科苑》2009,(2)

本人作为2006年国家公派俄罗斯艺术类项目的访问学者被派往俄罗斯圣彼得堡访问学习一年,访学期间对俄罗斯国立圣彼得堡穆西那工艺美术学院做了大量考察与研究,取得了有关该校教学的许多第一手资料,在此将一些值得我们借鉴的东西细数给大家,力争在我们国家的艺术设计教学方面能有所启示与推动。  相似文献