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生物教师职业素质主要包括思想道德素质、文化知识素质、业务能力素质、健康心理素质和教育科研素质等。这和其他学科的教师既有共性,又有其个性。 相似文献
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“素质教育”自从1988年提出以来,经过二十余年的酝酿、推广和实施,已经成为我国教育发展的重要内容。实施素质教育有多种渠道,但必须以课堂教学为主渠道,所以我认为要实施素质教育就要提高课堂教学效率。课堂教学是现代学校的一种基本组织形式,课堂教学的三要素是教师、学生和教材。整个课堂教学的效率取决于这三要素的组合和优化的程度,而所有的教育思想、教育方针、教育目标等也主要通过这三个要素才能得以实施。 相似文献
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