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本文根据物理学理论熵增加定理的启示和教育学建构主义理论所提示的教与学规律,提出在高职物理教学改革中,建立一个全面开放的学习系统,充分发挥学生自组织作用,改革传统的评价方式,以实现高职物理教学改革的有效突破。
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基于应变效应,利用单臂电桥的平衡原理,测定了电阻应变式传感器的力学一电学关联特性曲线,得到质量-电压定标方程。基于该定标曲线,在传感器的线形工作区域,实现了电子秤功能,并对实际物品进行了称量。同时利用Excel,采用数据绘图、线形回归等方法对实验数据进行了分析处理。
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