ETAP软件在电力系统教学中的应用     

徐华娟  王莉  秦海鸿 《教育教学论坛》2015,(26)

电力系统相关课程概念抽象,而且难以采用实物操作或演示,学生理解起来存在较大困难,采用具有智能交互式图形用户界面的仿真软件能加深学生对电力系统概念的理解。文章介绍了商用电力系统仿真软件ETAP,并以潮流分析为核心,根据某电力系统原型,采用单线图等可视化技术建模,演示了潮流计算,从而直观、生动地阐述了电力系统运行的基本概念。最后分析了在电力系统教学中引入ETAP的益处,同时提出了在利用ETAP仿真分析时应注意掌握计算理论和重视建模的准确性。  相似文献   

电气工程与自动化实践教学体系的优化建设     

秦海鸿  黄文新  曹志亮  张绍杰  刘闯 《实验室研究与探索》2015,(2):148-150,166

为加强实践教学体系建设,电气工程与自动化国家级实验教学示范中心基于理论与实践相结合、基础与应用相结合、教学与科研相结合的"三结合"实验教学原则,提出"三层次、六类别"的实验教学体系建设思路,并进行了细化设计,形成实验中心渐进式多层次教学体系,从而为建设一个出思想、出成果、出经验、出质量的开放式电气工程与自动化实验教学中心,达到培养具备工程实践和创新能力的21世纪创造性人才的目标而奠定指引和具体方向。  相似文献   

科研反哺教学的理念贯穿和实施方法     

秦海鸿  陈杰  王世山  王宇  陈文明 《教育教学论坛》2019,(10):233-235

为了加强电气工程及其自动化专业本科教学工作的工程实践,培养学生自主创新能力,加速推进科研反哺教学,创建了主题创新区,将科研成果固化形成教学资源,显著提高了本科生的知识面和解决实际问题的能力。  相似文献