“外导内修”推进课程课堂教学改革——浅谈普通高中校本教研和校本培训方式方法的研究     

秦祖栋 《中学教学参考》2015,(9):90-91

新课程深入推进,以校为本的教学研究已成为促进教师专业课成长和提高教学质量的关键。作为转轨办学的学校,教学对象的转变,非常有必要转变教师的教学方式和教学观点,以促进教师专业成长。学校要营造环境,从理念、方法、策略、评价等加强对教师的外导。教师本身也要从自身的教学素养、教学技能和方法等加强内修。一所中师转轨办高中的学校只有真正有效做到外导内修,才能适应当前教学要求,提高学校的整体水平。  相似文献   

“双减”背景下提升义务教育教师能力素质的实践策略研究——以博白县初中思政教师为例     

秦祖栋 《教师》2024,(3):111-113

探讨“双减”背景下义务教育教师能力素质的提升路径,对优化区域内的思政教育环境及提高教育质量具有重要意义。文章作者以博白县初中思政教师为研究对象,首先分析了博白县初中思政教师在治学研学、学科知识体系及相关领域知识面的现状,指出其在主体性、专业能力及全球化视野方面存在的不足。随后,文章作者从社会、学校和教师三个层面提出相应的策略与建议,旨在加强对思政教师的综合培养,促进其在实践教育中的专业发展,以满足“双减”新形势下的教育需求,打造一支优良的思政课教师队伍。  相似文献   

增强课堂教学反思,提高高中思政教师的课堂魅力     

秦祖栋 《考试周刊》2015,(28):118-119

教学是反思的基础,反思是教学的升华。没有反思,教学就没有意义,教学只能在原地徘徊,教师的课堂即缺乏活力,个人即缺乏课堂的魅力,教学效果不明显,甚至低效。作者在教学过程中通过对比新旧教材,在教学观点方法、资源利用方面进行比较,得出教学中要反思,从而中提高教学水平,增强课堂魅力。  相似文献   

简论实现司法公正和效率的决定性因素     

汪启和  秦祖栋  王义军 《莆田学院学报》2003,10(2):13-19

指出司法公正和效率的极端重要性;认为司法观念的现代化、司法权独立的真正落实、良好的立法状况、高素质的司法队伍、积极的当事人和完善有效的司法监督体系是实现司法公正和效率的决定性因素,并以此为标准,对制约我国实现司法公正和效率的缺陷提出了纠正的若干设想。  相似文献