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"科研成果引入课堂"是提升应用型核心专业课程教学效果的有效途径.本文以应用型核心专业课程"现代分离方法与技术"的教学实践为例,提出依托"科研成果引入课堂"推动教学模式创新、加强课程建设以及促进考核方式转变的若干举措,营造科研成果与教学相结合的文化环境,进而提升核心专业课程的教学效果,以适应应用性人才培养的需要. 相似文献
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以没食子酸为标准物质,研究了Folin-Ciocalteu试剂法测定怀山药零余子多酚含量的条件.结果表明适宜的显色条件为:Folin-Ciocalteu试剂用量2.0 mL,质量分数为10%Na2CO3溶液用量2.0 mL,反应温度25℃,反应时间150 min,在此显色条件下于764mn处测定怀山药及其零余子多酚含量为0.0447%和0.0666%;通过加标回收实验,该测定方法的平均回收率为98.69%,RSD为1.56%(n=5).该方法简便、快速、准确,可用于怀山药零余子实际样品的测定. 相似文献
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文章阐述高师化学实验教学中师生探究能力培养的重要性,指出化学实验教学中尚存的问题,并提出提升师生探究能力的可行性方案:确立新的教学理念,建立新的教学体系,改革实验教学内容、方法和手段,开放实验室和落实导师制,创新探究性实验教学的评价体系. 相似文献
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