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程光新 《中学语文(读写新空间)》2023,(26):109-110
文章分析了群文阅读模式的特点和优势,并探讨了其在高中语文教学中的运用路径。群文阅读模式能够激发学生的学习兴趣,并培养学生的批判思维和合作能力。教师在运用群文阅读模式时需要关注学生的个体差异,灵活运用不同的教学策略,以增强教学效果。 相似文献
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程光新 《中学语文(读写新空间)》2023,(27):119-120
自主学习不仅仅是一种学习策略,更是一种学习能力。传统的写作教学方法主要侧重于教师的讲解,往往将写作活动限制在教师预设的范围内,导致学生思维发展受限。在“双减”背景下,高中语文教学要树立以学生为中心的教育理念,积极运用自主学习策略,将写作课堂的主动权交还给学生,以促进学生的全面发展。 相似文献
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