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基于AHP—FCA的精品课程水平评价 总被引：1，自引：0，他引：1
在教育部“质量工程”的实施与推进中,各高校高度重视精品课程建设,但如何以科学的方法评价课程的水平成为了一个亟待解决的问题。本文将模糊数学的方法应用于精品课程水平评价,建立了精品课程水平评价的模糊综合评判模型,为进行精品课程水平评价与比较提供了科学的方法。 相似文献
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书院是我国封建社会非常特殊的教育机构和重要的教育组织形式，出现于唐末至五代时期，发展兴盛于宋、元，延续到明、清，合官学和私学于一身，集讲学、研究、藏书、议政为一体，在长期的教学实践过程中，书院形成了许多具有科学内涵的教育思想，值得当代教育借鉴。 相似文献
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