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1.
程增俊 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2015,(1):90-93
过渡时期党的执政生态环境发生了深刻而急速的变化,为克服执政"本领恐慌",党注重加强执政主体的理论业务学习,强化党内外监督,开展整风整党运动,严惩贪污腐败行为。这些探索和思考有助于提高执政主体的执政能力和综合素质,发挥各监督主体的督察作用,保持党的先进性和纯洁性,树立廉洁务实为民的执政形象。 相似文献
2.
信息网络日益改变着人们的生活空间和思维方式,也给思想政治教育带来巨大的机遇和挑战,引致思想政治教育的信息化、社会化和高效化,使思想政治教育环境更为复杂,方法有待改进,教育主客体发生嬗变。我们应优化传播媒介,创新方式方法,提高教育主客体素质,充分利用信息网络推动思想政治教育模式的转型升级。 相似文献
3.
近几年,理论界一直在关注什么是社会主义,怎样建设社会主义、建设一个什么样的党,怎样建设党以及怎样执好政,如何执好政等问题,并就全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会展开深入研究。与此同 相似文献
4.
程增俊 《思想理论教育导刊》2012,(7):106-108
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,大学生群体是社会主义核心价值体系教学的重要对象。增强社会主义核心价值体系教学效果,需要教学目标明确、内容讲述准确、教法选用得当,这些教学要素的有机配合与相互作用是提高教学效果的有力保证。 相似文献
5.
教学科研一体化团队建设是提高思政课教学效果的重要路径,它的组建运行和统筹发展,应该在科学分析思政课教学科研现状的基础上,以教学科研为主题,以教学实践为基础,以科研成果为指导,推进教学科研一体化团队的有序运行.在优化策略上,注重明确目标、统一思想,科学分工、联手协作,进一步优化环境,提升管理水平,促进团队建设的良性发展,提高思政课教育教学水平. 相似文献
6.
信息网络条件下大学生思想政治教育方法面临诸多问题和挑战,高校思想政治教育者必须立足网络化背景,转变传统思想政治教育观念;注意把握大学生网络热点话题,加强网络舆情研判,适时加以引导;利用网络新媒介,将网络技术与教学内容融合在一起,坚持传统与现代相结合,理论与实际相衔接,不断探索大学生思想政治教育方法新理念,以及教育方法的具体创新和综合创新,切实提高大学生思想政治教育实效。 相似文献
7.
程增俊 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(5):95-99
新中国成立60年来,党的思想政治教育取得了巨大成效,积累了丰富经验。这些经验主要体现在：我们党坚持“生命线”地位不动摇,为社会主义现代化建设服务;推进制度化建设,实现思想政治教育的规范化运行;注重学科支撑,开创思想政治教育科学化发展之路;加强队伍建设,为思想政治教育发展创新提供人才保障。 相似文献
8.
随着我国改革开放和现代化建设的新实践以及社会主义市场经济条件下人们精神文化生活的新发展，传统的思想意识正受到严峻的挑战。大学生更是“逆反”的先锋，他们的主体意识更加强化，个性更加张扬。效益意识使他们滋生极端利己主义；竞争意识使他们重利轻义，民主意识使他们不屑于安分守己。而在高校的思想政治教育中，传统的“灌输”模式似乎愈来愈缺乏灵活性与实效性，学生感到枯燥乏味， 相似文献
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10.
程增俊 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(4):113-115
韩国社会对儒学的尊崇和利用令世人瞩目。儒家思想影响着韩国的政治、经济、文化、教育等方方面面,更有相关人士提出,儒学精神成就了韩国的经济腾飞,是韩国现代化进程中的亮丽因子。本文试图从韩国公民教育中,探求儒学精神的渗透脉络,以期找到儒学精神与现代社会的可能结合点,从而为我国的思想政治教育乃至社会发展提供借鉴因素。 相似文献