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程如华 《考试周刊》2011,(89):60-61
学科或课程之间的交叉与融合是大势所趋，在教学过程中也该如此。本文阐述了初中数学与其他课程有机融合的途径，并在此基础上提出了若干强化措施。  相似文献   
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