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程如铁 《伊犁师范学院学报》2007,(4):98-99
高师院校为了自身发展,积极扩大办学规模,增强办学实力,在办好师范专业的同时,大量增设非师范专业,已经成为一种不可遏制的趋势。高师院校应利用现有资源并优化组合,在强化教师教育特色的同时,提高非师范专业的人才培养质量。同时,高师院校的重组或转型只能采取渐进的方式,不宜操之过急;还要明确非师范专业的培养目标,并且应当尽快与地方经济发展接轨。 相似文献
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期刊载文量是衡量期刊信息量的主要标志,作者是决定期刊论文质量的关键,通过统计分析,显示《伊犁师范学院学报》“哈萨克文化研究”栏目知名度逐渐提升,已拥有一个比较稳定的作者群,作者的合作精神与团队意识有所提高,引用文献的能力也在逐渐增强。 相似文献
3.
程如铁 《伊犁师范学院学报》2006,(3):106-108
多媒体教学是提高课堂教学质量的先进教学手段,但在面向少数民族学习者的实际应用中,效果不尽如人意。针对少数民族学生的汉语程度较低和专业基础较弱,课件编制存在缺陷、具体使用不够妥当等原因,应该采取重视和加强汉语教学,加大专业基础知识补课的力度,灵活合理地使用多媒体技术等措施加以改进。在推广多媒体教学手段时不能搞“一刀切”,将多媒体技术应用于少数民族学习者的教学实践,需要一个循序渐进,逐步普及的过程。 相似文献
4.
程如铁 《伊犁师范学院学报》2005,(3):103-105
计算机应用已经成为今天人们必备的一种技能。高等学校的公共必修课计算机与信息技术基础应针对学生入学起点、数学基础等方面的差异，从实际出发，制定不同的学习目标；重视教学设计，激发学生兴趣；加强课后作业练习，强调学以致用。通过改进教学方法，不断提高教学质量，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，使信息技术成为支持他们终身学习和合作学习的有效手段。 相似文献
5.
程如铁 《兰州石化职业技术学院学报》2012,(4):54-57
针对目前存在的专业课程实验课过于依附理论课、学生缺乏综合工程设计能力和项目开发能力的培养、实验教学考核方式不科学等问题,实践教学方案需要对实验、实习、课程设计、毕业设计等实践性教学环节进行整体、系统地优化设计,与理论课程相结合,以提高学生的实践与创新能力。 相似文献
6.
程如铁 《伊犁师范学院学报》2000,(3):85-88
边疆地区的高师计算机基础教育应针对少数民族学生的特点，从重视用汉语教学，提高上机质量和培养自学能力三个方面入手，激发学生的学习兴趣，培养少数民族学生的计算机综合应用能力。 相似文献
7.
实现教育信息化，是一项十分重要的战略目标。它是全面推进素质教育，适应新世纪知识经济挑战的需要，是实现教育现代化的基础和途径。结合国内外信息技术教育的经验，对伊犁州开展信息技术教育的现状及存在问题进行了分析，并结合现状对信息技术教育定位、设配师资建设等方面提出了建议。 相似文献
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