重视价值培养,增强生命的韧性——“增强生命的韧性”教学反思     

程庆丰 《亚太教育》2020,(5):4-4

在初中思想品德教育的过程中,学科教师应该关注学生的认知需求和个性成长要求,借助多种方式对学生进行更高层面的价值培养,从而提高学科教育质量。教师应该对课堂教学进行反思和经验总结,思考可以通过哪些方式对初中生进行更优质的知识讲解和情感态度的培养。本文以“增强生命的韧性”为例,分析了如何对初中生进行更高层次的课堂教学,以重视对他们实施价值培养,让他们感受生命所呈现的韧性。  相似文献   

当学生的良师益友     

程庆丰 《新疆教育》2012,(23):67-67

要做一个好教师,不仅要有丰富的知识,还要有一颗对学生的爱心。“情”从“爱”来,有了浓厚的爱,才配当学生的良师益友;也只有情感教学为先,才能促使学生爱学、学会,用好思想政治课的知识。  相似文献   

两个无证书两方认证密钥协商协议分析     

程庆丰  陆思奇 《洛阳师范学院学报》2013,32(5):53-56

利用对无证书密钥协商协议常见的攻击方法,分析了两个无证书两方认证密钥协商协议的安全性.基于不同秘密信息泄露情况,分别对两个协议给出了密钥泄露伪装攻击、临时密钥泄露攻击等多种攻击方法.结果表明,两个协议都存在严重的安全缺陷.  相似文献   

可撤销的基于动态匹配的秘密握手协议     

王闻博  陆思奇  程庆丰 《洛阳师范学院学报》2015,(2):67-74

秘密握手协议是一种能够不泄露用户身份而进行身份验证,从而建立共同的密钥,进而保证安全通信的协议.在当前医疗背景下,R.Lu等人提出了基于症状匹配的秘密握手协议,仅实现了相同症状的用户之间的秘密握手,但是不支持用户撤销.本文在此协议基础上提出了一个基于动态匹配的、支持撤销机制的秘密握手协议.新的协议实现了不同症状的患者对通信对方的依据意愿的自主选择.在安全性上,能证明其具备防侦测性、防伪造性和不可关联性.同时根据实际中可能出现的情况对原体制中提出的紧急情况处理算法进行了修改.虽然新的协议在计算效率上有所牺牲,但是综合其安全性和功能性,它具备一定的应用优势.  相似文献