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程延强 《中国校外教育(理论)》2009,(6)
一、利用从特殊到一般的思维方式讲述行列式定义 人类认识世界的过程是由感性到理性,从特殊到一般,往往是先认识到特殊情况下的问题结论,然后,逐渐把它推广到一般情形,从而得到一般的结论,最后,再把一般结论拿到实际问题中去解决特殊问题.这就是所谓的"从特殊到一般的认识规律,从一般到特殊的应用规律". 相似文献
2.
在我国高校德育教育的总体格局中,体育文化的德育隐性要素随处可见,并以其特有的魅力与德育的课堂教育相得益彰,成为德育教育的有效途径和载体,它立德树人的功能在塑造大学生人格品质、培育和践行社会主义核心价值观等方面,具有不可估量、不可替代的作用。 相似文献
3.
广义均方误差标准下双类估计优于最小二乘估计的充分条件 总被引：1，自引：0，他引：1
程延强 《中国科教创新导刊》2008,(29)
本文通过一个比较简洁的方法,得到了在广义均方误差标准下双类估计优于最小二乘估计的充分条件。 相似文献
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