“拼装备”不应成为大学新生的“标签”     

程振伟 《湖南教育》2013,(9)

8月底开始,国内各大高校开学在即,又一拨90后揣着、背着、穿着崭新的各类“新式装备”入学。除去学费的各类消费以一万元作为起步价,家长连呼“上不起”。  相似文献   

小学生值日“变味”敲响教育警钟     

程振伟 《湖南教育》2013,(12):15-15

值日,是每一个学生在学习期间必须也是应该为集体做的事情。值日能锻炼学生的动手能力,增强集体责任感,培养劳动习惯,也有助于健全孩子的人格。据新华网11月13日报道,在福州市亚峰中心小学一间教室里,忙着扫地、拖地板的是来接孩子的家长或者钟点工,孩子们却在门外嬉戏或在一旁看着。值日的意义变了味,真让人揪心。  相似文献   

维护师道尊严不能靠“拼考试”     

程振伟 《课堂内外(高中版)》2015,(7)

邳州运河中学举行师生同场考试,引发了老师反感直至罢考,出现这种情况,学校感到很意外,为了“惩罚”交白卷的老师,学校还对其进行了停课处理。一切似乎都名正言顺,校方没觉得不妥。但在我看来,学校太任性,老师太敏感。说学校任性,是因为学校认为,老师理所当然就要比学生更会考试;说老师敏感,是因为老师们当真了：难道老师与自己的学生同堂竞技输了就站不住讲台了？其实,最让老师们“伤自尊”的还是同样条件下如果考不过学生,让学生知道了,那多丢人。  相似文献   

高校科技成果短视频传播现状与创作路径     

梁世界  程振伟 《新闻世界》2023,(11):65-67

短视频具有可视化、碎片化、移动化等传播优势,在高校宣传中短视频的运用已经成为普遍现象,但是针对短视频于高校科技成果宣传中的应用,还存在认知、实践以及平台层面的问题。如何让科技成果报道既有存在感又有流量,开创高校科技报道新境界？本文提出,应组建一支以让受众“看得懂”“喜欢看”为核心创作理念的专业科技短视频创作队伍,培养一大批科技短视频受众,为营造欣欣向荣的科技强国文化氛围贡献出高校力量。  相似文献   

传播抵达效率困境下的实践突围和叙事工具系统构建     

程振伟梁世界 《采．写．编》2023,(7):90-92

各模态语言表达，在海量内容产生的信息时代，面临“有表达少生成”“有发表难传播”“有呈现无吸引力”等导致目标达成损耗严重的难题。基于对当下“注意力稀缺、昂贵”的深刻理解，提出“以目标达成为导向讲清楚、讲明白、讲得让人感兴趣、激发对象的主体参与动力并赋能”为内涵的新型叙事工具系统。  相似文献