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程晓蓉 《初中生世界(初三物理版)》2005,(4)
英国物理学家汤姆生毕业于英国著名的剑桥大学,1896年起从事阴极射线的研究阴极射线是在真空的玻璃管内,或者说是在含有极稀薄气体的玻璃管内放电时从阴极放出的射线1897年,汤姆生在前人研究的基础上,通过实验得出结论:阴极射线是带负电荷的粒子流1899年汤姆生根据大量实验得出如下结论:1)原子不是不可分割的,借助于快速运动的原子的碰撞、电力、紫外线和热等的作用,都能从原子里扯出带负电的粒子2)这些粒子具有相同的质量并带有相同的负电荷,无论它们是从哪种原子里得到的,它们都是一切原子的一个组成部分3)这些粒子的质量小于一个氢原子质… 相似文献
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一、日常生活概念易对学生的思维构成障碍初中学生在学习物理之前已经接触了大量的物理现象，形成了一些对事物现象的看法和观念。但实际上，学生形成的这些对事物和现象的非本质认识往往是表面的、局限的，有时甚至是错误的，与科学概念相悖，从而对学生形成科学的物理概念和规律构成障碍。例如，认为：车子不推就不动，维持车子运动要有力；铁比木头重；１００瓦的灯泡比４０瓦的灯泡亮；对“功”与日常生活中的“工”或“工作”混淆不清等等。为了克服这些日常生活概念（又称前科学概念）的错误影响，在教学中，教师要重视实验，有意识地… 相似文献
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程晓蓉 《中小学教育与管理》2007,(9):5-6
近几年来，随着大物理观的建立，《物理课程标准》在教学中的有效渗透，教师的教育观念和教学思想都发生了许多可喜的变化，物理教学改革呈现出勃勃生机，各种教学模式、教学方法异彩纷呈。以人为本，构建具有生命活力的初中物理课堂，便是其中之一。近年来，我在这方面进行了有益的探索和研究，积累了几点肤浅的体会。[第一段] 相似文献
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从空间批评的理论视角来看,空间不仅是再现的场所,也是生产的场所。蒂莉·奥尔森的短篇小说《我站在这儿熨烫》中,女主人公（母亲）和她女儿艾米莉所属的社会空间为其建构了身份,但她们在其被设定的规训空间里并没有成为被动的牺牲品,相反,她们以沉默为武器,对赋予她们身份属性的规训空间进行反抗,充分体现了美国中下阶层女性勇于追求生命主体性的精神。 相似文献
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自新课程改革实施以来,许多教师在物理教学中教学越来越辛苦,学生们的学习也越来越艰难,课堂教学效率日益低下。为了打造有效的初中物理课堂,广大教师必须更新教育理念,科学地组织课堂教学,采取适当的教学策略和技巧。 相似文献
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