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课堂教学本身是问题解决的认知过程,设计恰当的问题,特别是设计围绕课堂主线的问题链,就能使教学过程成为解决各个问题,循序渐进、逻辑建构的认知途径,使教学活动成为围绕"问题"的一种能动性主体活动。这能够有效启发学生思维,有效促进学生学习。 相似文献
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英语是高职院校中专生的必修课程,学生不仅要打好语言基础,还要具有实际应用能力,满足就业时职业岗位的需求和继续升学的要求。作者结合我院的中专英语教学情况,对中专英语改革进行了研究。 相似文献
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随着社会的飞速发展和全球化趋势,高职学生必须学会自主学习英语,从而更好地适应社会需求,满足自身发展的需要,提高自身竞争力,走可持续发展的道路。 相似文献
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程桂香 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(3):105-106
高职院校开设ESP是大学英语教学改革的重点和方向,ESP教学模式正是以其职业性、实用性的特点,成为高职英语教学的有效手段。本文主要就目前ESP教学实践中出现的问题进行探讨,并提出一些对策,从而改善ESP教学,实现高职＂英语＋专业＂的人才培养目标。 相似文献
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