试论就业视角下的音乐教育专业学生的艺术实践     

程浩萍 《教育与职业》2012,(12):168-169

通过专业实践来提高专业学生的专业技能和实践能力,提升学生的专业水平和从业素养有着课堂教学无法替代的作用。然而,从就业角度来重新审视当前的音乐教育专业艺术实践各环节,存在着一些不容乐观的现状。文章试从这一现状入手,提出改进完善专业学生艺术实践的对策与建议。  相似文献   

在艺术实践中实现高师音乐专业学生就业竞争力的提升     

程浩萍 《中国科教创新导刊》2008,(31)

艺术实践对于高师音乐专业学生提升就业竞争力有着非常重要的现实意义。通过艺术实践活动,让学生在主动参与的情况下做到既"知已"又"知彼",并积极构建和完善以提升学生就业竞争力为导向的艺术实践体系,实现学生就业竞争力的全面提升。  相似文献   

艺术专业大学生“全纳式”创业教育模式的建构与思考     

程浩萍 《文教资料》2010,(21):185-187

在当前日益严峻的就业形势下,教育和引导大学生自主创业,是破解大学生就业难问题的重要途径。本文结合艺术专业大学生就业创业实际,认真思考高校创业教育对于学生成长成才并实现充分就业的重要意义,旨在促进高校积极建构并形成＂创业教育面向每一位学生,每一项专业教育都是创业教育,政府、学校与学生形成创业教育合力＂的＂全纳式＂创业教育新模式。  相似文献   

工作室制模式下专业教师思想政治工作路径探析     

程浩萍 《兰州教育学院学报》2013,(6):65-66,80

工作室作为美术类专业学院独有的一个教学机构,是专业教师教书育人的重要阵地,也是学生专业技能学习和实践的重要场所。笔者以为,在工作室制的模式下,要做好当前专业教师思想政治教育工作并把握好工作的有效内容、形式和方法,必须进一步增强与专业教师之间的交流、对话与互动,切实增强专业教师思想政治工作的针对性和实效性。  相似文献