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程海萍 《武汉工程职业技术学院学报》2013,(1):65-68
在教育教学这一复杂多元的体系中,学习能力的培养和发展受诸多因素的影响。在教育生态理论的指导下,通过探索课堂教学中的生态规律,从教学主体、教学活动两个方面研究课堂教学的生态规律及其对学生学习能力的影响,用联系和发展的视角分析研究影响学生学习能力的各层因子,这是提升学习能力的教学新视角。 相似文献
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程海萍 《宁波教育学院学报》2013,(2):51-54
在主客二分模式的认识论视野下,"家园"是个体对自身存在环境的单向认知,表现为个体存在与环境之间互为对立的关系。菲利普.罗斯通过对现代少数族裔的精神离乡、漂泊、生存的关注与反思,再现了现代人的生存困境,批判了主客体二元对立思维模式下现代人对自我的认识误区,为现代人的和谐回归指明了方向。罗斯小说的主题赋予了传统家园叙事模式以现代性背景下的生态内涵,他通过批判自我与他人、社会、环境的对立和分裂,力求改变个人对自我与世界的传统认知及存在方式,达到存在与世界的一体性,体现了罗斯作品对人文生态美的诉求。 相似文献
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程海萍 《宿州教育学院学报》2004,7(3):89-90
正反义同存是语言应用中普遍存在的现象,本文浅析了其产生的原因和在文本中正确的理解,同时归纳了它在语言应用中的用途。 相似文献
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程海萍 《黑龙江教育学院学报》2010,29(11)
《人性的污秽》是菲利普.罗斯在20世纪末创作的"美国三部曲"的最后一部,作者通过主人公西尔克刻画了一个企图逃脱种族命运的当代俄狄浦斯王。以《人性的污秽》为对象聚集于特定的权力话语和公共道德的政治文化背景,从主体身份和道德取向两个维度探讨个体生存悖论,展示在权力话语无所不在的当代社会中个体对自我追求的无能为力,揭示公共道德话语对自然人性的压制和迫害,探索个体为追求自由对权力话语所作出的回应和抵制。 相似文献
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大学新生英语听力理解障碍及其分析 总被引：1，自引：0，他引：1
根据大学新生在英语听力入门阶级中出现和反馈的问题，以心理语言学的角度分析和解释了从言语感知到理解的过程中可能出现的理解障碍问题。 相似文献
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程海萍 《重庆职业技术学院学报》2009,18(4):84-86
美国19世纪作家埃德加.爱伦.坡的作品向来因其离奇、恐怖的情节和悲观的思想而受到读者和评论家们的关注和争议。本文将从小说中的哥特文学元素、不可靠的叙事者的模糊叙述等角度,分析爱伦.坡是如何在他的短篇小说《厄舍古屋的倒塌》中通过并超越恐怖叙述引领读者关注人的精神世界的黑暗一面。 相似文献
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