开展说课活动的探索与思考     

王新喜  程现梅 《新乡教育学院学报》2002,(3)

说课是教师成长和自身业务素质提高的有效途径,本文重点介绍我校开展说课活动的具体做法和成效,并站在一定高度对说课活动进行深层次的理性思考,提出应对措施,供大家参考。  相似文献   

如何当好中学副校长     

程现梅 《河北教育》1999,(9)

多谋善断,勇于负责。其次,要善于协调。注意协调好分管处室与其他处室,分管教职工与其他教职工,分管工作与其他工作,自己与其他副职的关系。要相互支持而不彼此拆台,互相忍让而不积怨成仇,互相关心而不落井下石,互相学习而不嫉贤妒能,共同把心思用在教学上。在分管处室内部,由于职责不同,教职工之间思想、爱好、性格、学识等差异,出现摩擦再所难免。作为副校长要善于根据处室的特点和教职工的情况,做好思想政治工作,使分管的教职工团结一致,成为一个能战斗的集体。第三,要主动解围。在工作中,校长也会碰到一些不好处理的问…  相似文献   

教学中如何激发学生的学习兴趣     

孟智  程现梅 《中学文科》2007,(5):45-45

兴趣是力求认识、探究某种事物的心理倾向，是学生学习的一个内在推动力。 在教学中，注重培养学生的学习兴趣，会使学生更加主动、更加自觉地投入到学习中去，从而提高学习效率。 那么，如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣呢？  相似文献   

构建多元化评价体系 促进学生全面发展     

程现梅  郭先欣 《中学文科》2007,(12):51-51

新课程改革要求建立能够促进学生全面发展的评价体系。这个评价体系应该是多元化的，包括多元化的评价主体、多元化的评价内容、多元化的评价方法、多元化的评价功能等。只有构筑了多元化的评价体系，才能全面、客观、准确地进行评价。促进学生全面发展。  相似文献   

如何当好中学副校长   总被引：1，自引：0，他引：1  

程现梅 《现代中小学教育》1999,(1)

中学副校长既是校长的助手,又是分管工作范围的指挥员,承上启下,地位十分重要。笔者在几年的工作实践中深深体会到,要演好这个角色,使对上负责与对下负责相结合,必须掌握好以下原则：一、掌握服从原则,听从校长指挥校长和副校长都是学校的领导,但他们所处的地位不...  相似文献