农村中心校管理中的民主与创新     

程登贵 《教育革新》2007,(3):8-8

学校民主是一种有效的管理方法，它体现在课堂教学、师生交往与活动中，体现在学校管理决策中。[第一段]  相似文献   

因地制宜 走出困境——农村区域内教育发展不均衡的原因与对策     

程登贵 《甘肃教育》2009,(8):13-13

教育发展不均衡是一个普遍存在的现象。在农村区域内教育发展不均衡主要以处于不同地理位置、不同经济状况下的校际间发展不均衡的形式呈现。农村乡镇区域内普遍设有中心校,就其特点而言,它由若干个分布在不同区域的完全小学和村教学点构成。中心学校所辖个体教学单位有的处于山大沟深的偏远山区,有的处于交通便利的公路沿线,有的处于乡镇经济文化的中心地带。各个体学校不同的地理位置,不同的经济发展状况促生了师资、生源、教育教学设备等方面的差异,导致了区域范围内教育发展不均衡,且具有明显的区域性特点：中心地带学校优于边缘地区学校,交通沿线学校优于偏远山区学校。  相似文献