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为了便于小学五年级数学总复习,有道数学题还是改一改为好。五年制小学数学课本第九册“总复习”第21题是这样的:“虹桥粮店运进大米25000斤、面粉40000斤、杂粮6000斤。运进的大米、面粉、杂粮各占百分之几?”此题的已知条件明确,但是问题不明确。不知求运进的大米、面粉、杂粮各占“谁”的百分之几?要解答,应在“占”字后面“百”字前面,加上“运进粮食总量的”字样;或者在句号后面“运”字前面,加上“在运进的粮食总量中”字样。有人说,不加这几个字,也应该这样想。我认 相似文献
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“反义词”在小语课本中占有一定比例。据笔者粗略统计 ,单册统编教材 ,除九册外 ,其他各册最少有一处、最多有三处涉及到这项内容。反义词训练 ,一是能加深对词的理解。一些新词学过了 ,让学生从原来掌握的词中 ,找出它们的反义词 ,这是通过联系对比 ,加深理解新词的一种有效方法 ;二是能丰富积累词汇。学生从给出的词的意义入手 ,在自己头脑中搜索、分辨、确认它们的反义词 ,并抄录于本上 ,这无疑是对众多词语积极有效的复习 ,进而达到牢固记忆、为今后应用奠定基础的目的。那么 ,反义词教学和训练的现状怎么样呢 ?据了解 ,由于种种原因 ,… 相似文献
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贵刊2004年第5期发表了安徽省淮南市毛集区实验小学李克乐老师《此“利率”定义欠妥》的文章、李老师认为：人教版六年制小数第十一册124页“利息”一节里，将“利率”定义为“利息与本金的比值”，“有些欠妥，容易对学生发生误导，使计算‘利率’时出现错误”。 相似文献
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高师化学教育专业主要面向中学,培养中学化学教师,该专业应该学习一定的化工基础知识。化工基础课是化学教育专业唯一的一门工程课程,是联系化学基础课程与工业生产实际的桥梁和纽带。文章介绍了化学教育专业学生学习化工基础课程的必要性,介绍了化工基础课应开设的内容,与工科《化工原理》的差别,以及理论教学与实验教学的改革。学习这门课能够培养学生的工程观点和技术经济观点,培养学生环保意识和创新创造能力。 相似文献
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