"工学结合"模式下装饰制图课程改革的研究与实践     

程素英 《时代教育》2010,(7)

本文指出,在"工学结合"模式装饰制图课程体系的改革研究与实践中,其关键是如何将项目引入制图课教学中.项目化教学能否与装饰制图课程融为一体,这个问题必须用工学结合模式来指导当前教学改革的理论来回答,同时也要通过改革的教学实践来证明.通过实践表明,项目化的装饰制图课实践与理论的有机结合,改善了学生的学习方法,大大提高了学生的学习效率,并取得了预期的教学效果.  相似文献   

现代标志设计中的汉字应用——运用与教学初探     

管华平  程素英 《文教资料》2007,(33):64-66

在艺术和设计领域,由于目前受国外各种新思潮的涌入和渗透,我们的作品越来越脱离民族文化性和精神性,更脱离了群众基础和无限的生命力。因此,如何把传统艺术融入到现代设计中去,是设计师们所面临的课题。本文就此谈谈在标志设计的汉字应用。  相似文献   

室内空间与色彩设计     

程素英 《文教资料》2007,(29):57-58

室内空间对人来讲是非常重要的一个场所,是影响人们情感的一个重要方面,而在这方面色彩感觉却是引起情绪的重要因素,不同的色彩会给人心理带来不同的情绪,所以在室内空间色彩设计时,要考虑人们的情感。  相似文献   

高职院校会计专业学生综合素质的培养     

程素英 《重庆第二师范学院学报》2010,23(2):63-64

本文针对高职院校会计专业毕业生就业难的问题,认为会计专业人才培养应以就业为导向,在增强会计专业毕业生专业能力的同时．注重学生综合素质的培养。  相似文献   

家纺专业中等与高等职业教育课程衔接研究     

程素英 《文教资料》2014,(4):159-160

作者针对家纺艺术设计专业高职教育课程衔接模式下课程衔接方式中出现的问题,从课程体系衔接的角度出发,就课程体系构建进行研究与初探。认为中、高职教育衔接的课程设置应整体考虑,宜采用模块化的课程形式,合理构建中、高职课程结构、课程设置和课程内容,构建一体化的课程体系,科学地制订中、高职衔接的专业教学计划。  相似文献