乐理教学的三部曲     

程荣琪 《天中学刊》1998,(Z1)

乐理,是前人从长期的音乐实践中总结出来的,它又在实践活动中不断地得到丰富和发展。因此,无论学习乐理还是讲授乐理,都离不开实践。只有通过实践才能深刻地把握理性的东西,使之转化为技能。乐理教学的具体实践,我认为主要是通过“听、仿、唱”这三部曲来体现的。所以在教学过程中只有与其紧密结合,才能使理论具体化,才能使学生在多种形式的训练中领略到学习音乐的情趣,才能真正学到并牢固地掌握音乐中的基本技能。“听”,是学习音乐理论的第一实践,是接触、认识和熟悉音乐的过程,同时也是积累音乐知识的过程,它为学好音乐打下…  相似文献   

加强教师自身修养是新形势的需要     

程荣琪 《天中学刊》1999,(Z1)

在实施教育“转轨”的新形势下加强教师修养是十分必要的,也是势在必行的。首先,加强教师自身修养是时代的要求。新时期我国教育事业的改革和发展,对教师提出了新的更高的要求。教师要胜任这一光荣的职责,必须坚定共产主义信念,树立崇高的理想;必须热爱社会主义祖国,作一个忠实的爱国主义者;必须发扬无私的奉献精神,忠诚党的教育事业。当今时代,国际间的竞争其实质正如江泽民总书记所指出的那样是人才的竞争。要培养一流的跨世纪人才,没有一流的教育不行。这就必须加快建设一流的教师队伍。教师队伍素质如何,不仅标志着国家教育…  相似文献   

教师语言对学生学习兴趣的影响     

乔书林  程荣琪 《天中学刊》1996,(Z1)

语言是人类交际的工具。教师语言是教师传授知识、开导思想、解除学生疑难、促进学生思维、启迪学生智能的基本手段。良好的教师语言有“听君一席话，胜读十年书”的功效。在教学和学校管理实践中，找们曾不断地发现这样的现象：或因教师语言不简洁，不能表情达意，或因教师语言平淡乏味，或因教师语调、音色难听，使人反感等，致使学生昏昏欲睡或焦躁烦厌，学习兴趣一扫而光。而那些具备良好教师语言的教师讲课，学生情绪高，兴趣浓。可见教师语言对学生学习兴趣的影响之大。为了学生，教师一定要学好语言，用好语言，训练自己的语言表达能…  相似文献